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청소년상담사 2급 필기 문제

한국산업인력공단 · 난이도 초급

청소년 상담 이론·연구방법·심리평가·이상심리와 진로·집단상담 역량 검정

과목 6개레슨 24개문제 144개해설 포함

가입 없이 바로 · 무료 · 휴대폰 홈 화면에 설치 가능

과목 구성

청소년상담의 이론과 실제
레슨 5개 · 주요 상담이론 · 상담 과정과 기법 · 상담이론 ② 정신역동·개인심리·교류분석 · 상담이론 ③ 인지행동 기법과 인지적 오류 · 청소년상담의 특수성 — 위기개입과 윤리
상담연구방법론의 기초
레슨 4개 · 연구 설계와 변인 · 표집과 통계 기초 · 연구 설계 ② 단일대상·질적 연구 · 통계 ② 계산과 함정 — 효과크기·검정력·결정계수
심리측정 및 평가
레슨 4개 · 신뢰도와 타당도 · 주요 심리검사 · 점수 해석과 측정오차 — 계산 · 심리검사 ② MMPI-2 척도와 지능·신경심리 검사
이상심리
레슨 5개 · 불안·기분 관련 장애 · 청소년기 주요 장애 · 조현병 스펙트럼 — 증상과 지속기간 · 성격장애 — A·B·C 군집 · 외상·해리·신체증상 관련 장애
진로상담
레슨 3개 · 진로발달 이론 · 진로상담의 실제 · 진로이론 ② 특성요인·발달·구성주의·인지적 정보처리
집단상담
레슨 3개 · 집단의 치료적 요인과 발달 · 집단 리더의 역할과 기법 · 집단상담 접근과 다루기 어려운 구성원

1로저스가 제시한 치료적 변화의 촉진 조건에 해당하지 않는 것은?

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정답: ① 직면과 해석

직면과 해석은 정신분석 등에서 강조하는 기법이며, 로저스는 공감·무조건적 존중·진실성을 핵심 조건으로 보았다.

과목: 청소년상담의 이론과 실제

2집단상담 프로그램의 효과를 보기 위해 참여 여부에 따라 자존감 변화를 측정했다. 자존감은 어떤 변인인가?

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정답: ① 종속변인

결과로 측정되는 자존감은 종속변인이고, 프로그램 참여 여부가 독립변인이다.

과목: 상담연구방법론의 기초

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